大家今天又来跟大家唠唠嗑了。这回想分享的是我们家闺女学数数那点事儿，我管它叫“家庭数女游戏”，就是些土办法，但还挺管用。
我也挺愁的。总觉得数学这玩意儿玄乎，怕孩子一开始就怵。网上看了一堆，说啥啥敏感期，啥啥抽象符号不能太早，把我给整蒙了。后来一琢磨，嗨，不就是玩嘛整那么复杂干
袜子配对大作战
我记得最早是从闺女一岁半快两岁那会儿开始的。那时候她对啥都好奇，我就翻箱倒柜，把家里所有袜子都扒拉出来，五颜六色的一大堆，有我的，有她爸的，还有她自己的小袜子。
然后我就跟我闺女说：“宝宝，你看这么多袜子，不成对儿了，不成家了，咱们帮它们找找朋友，让它们配成对好不”
她一开始还懵，我就拿起一只红的，再找另一只红的，放到一起。“你看，这两个一样，是一对儿！” 我还特意强调“一对儿”是两个。有时候我故意拿错，拿一只条纹的配一只纯色的，她就会指着“咿咿呀呀”地表示不对。我就夸她：“宝宝真棒！这个不是一对儿！”
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慢慢地，她就上手了，自己开始翻，开始比划，找到一样的就咯咯笑，特有成就感。这不光认颜色图案，无形中也让她对“一对儿”、“两个”有了概念。虽然那时候她还不会数数，但这种配对的过程，就是在帮她理解“相同”和“数量2”的基础。
生活中的数数游戏
等她稍微大点，能说点话了，大概两岁多点，我就开始有意识地带她数东西了。也没特意准备啥道具，就是利用生活里的一切。
比如：
- 上楼梯：我们家住楼上，每次爬楼梯，我就拉着她的小手，一边走一边数：“1、2、3、4……” 数到家门口，她就特高兴。
- 吃水果：拿出草莓或者葡萄，我就故意问：“宝宝你看，妈妈拿了一个，你拿一个，我们一共有几个呀？” 然后指着水果，一个一个地点数。有时候她数错了，我就纠正，再带着她数一遍。
- 摆积木：“我们搭个三层的塔！”然后一边搭一边数：“第一层，第二层，第三层！” 或者拿出几块积木，让她数数有几块。
- 看绘本：绘本里经常有小动物啥的，我就指着问：“宝宝，这里有几只小鸭子呀？我们一起数数看。”
重点是把数字和实物对应起来，让她摸得着、看得见。不能干巴巴地让她背“12345”，那没啥意思，她也理解不了。
简易数字卡片与实物匹配
后来我还自己动手做了点简单的数字卡片。就是用硬纸板剪成小方块，然后在上面写上数字1、2、3、4、5这些。一开始就弄到5，多了怕她混。
游戏玩法也很简单：
我先拿出数字“3”的卡片，然后抓三颗花生米（或者三块小饼干，三个小玩具都行），摆在卡片旁边。我跟她说：“宝宝你看，这是数字3，这里有1、2、3，三个花生米。”
然后我可能会打乱，拿出一张数字卡片，比如“2”，再摆上一堆花生米，让她自己挑出两个花生米放到卡片旁边。或者我摆好几颗花生米，让她找出对应的数字卡片。
这个过程需要耐心，她一开始肯定会出错，或者不耐烦。我就变着法儿吸引她，比如用她喜欢的小零食当道具，数对了就奖励她吃掉一个。玩的时间也不长，一次就十来分钟，她有兴趣就玩，没兴趣就拉倒，不强求。
我感觉，这些所谓的“数女游戏”，说白了就是把数学融进生活里，用游戏的方式让她不知不觉地接触和理解。 没啥高深理论，也不用买啥特别贵的教具，就是耐心陪着玩，多创造机会让她接触数字，感知数量。重要的是那个过程，让她觉得数数是个有意思的事儿，不枯燥，不吓人。我们家闺女现在对数字就挺敏感的，我觉得这法子还挺管用，分享给大家参考参考哈！
